نتائج كارثية في تقييم بيزا: طلاب ألمانيا يسجلون أسوأ أداء تاريخي

أظهرت نتائج الدراسة الدولية للطلاب “بيزا” لعام 2025 تراجعًا تاريخيًا في أداء طلاب ألمانيا البالغين 15 عامًا في مجالات القراءة والرياضيات والعلوم. حيث سجل الطلاب الألمان نتائج متدنية مقارنة بالعام 2022، إذ حصلوا على 465 نقطة في القراءة، انخفاضًا من 480، و464 نقطة في الرياضيات انخفاضًا من 475، و486 نقطة في العلوم انخفاضًا من 492. وأوضح صامويل غرايف المسؤول عن الدراسة في الجامعة التقنية بميونيخ أن هذه النتائج تمثل مستويات منخفضة تاريخيًا للكفاءة لدى الطلاب. وأشار إلى أن الأداء المتراجع ليس فريدًا في ألمانيا فقط بل شهد تراجعًا في عدة دول أخرى، بينما تفوقت 14 دولة من دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية كإستونيا وكندا وسويسرا والنمسا على ألمانيا بشكل ملحوظ. وبحسب غرايف، هناك ارتباط وثيق بين الخلفيات الاجتماعية والفرص التعليمية، حيث تكون علاقة الوضع الاجتماعي والاقتصادي بالنجاح التعليمي في ألمانيا أقوى بثلاث مرات منه في كندا. وأكد أن التنوع المتزايد والقضايا النفسية والاجتماعية أثرت على النتائج، وذكر أن المشكلة لا تكمن فقط في خلفية الطلاب المهاجرين، وإنما بين الأسر الميسورة والمحرومة اجتماعيًا، الأمر الذي يجب أن يتعامل معه نظام التعليم بشكل أفضل. كما أشار إلى مشكلات في التعليم المبكر، نقص المعلمين، والرقمنة في المدارس. من جهتها، أعربت وزيرة التعليم الألمانية، كارين برين، عن قلقها إزاء هذه النتائج، مشيرة إلى اتساع الفجوة الاجتماعية وتراجع الكفاءات تدريجيًا، وأكدت أن انخفاض مستوى التحصيل لدى الطلاب في كلا الفئتين ذات الأداء العالي والمنخفض يضع تحديات أمام النظام التعليمي. وقالت برين إن هذه النتائج تعكس أيضًا خللًا في الاستفادة المثلى من إمكانات الطلاب في ألمانيا، وأن الأمر يتطلب جهودًا حثيثة للتصحيح. شارك في اختبار بيزا 760 ألف طالب في 91 دولة، مع التركيز على قياس الكفاءة في القراءة والرياضيات والعلوم، ويُعد هذا التقييم مؤشرًا هامًا على جودة نظم التعليم وقدرتها على إعداد الأجيال القادمة لمتطلبات سوق العمل والمجتمع.